La columna de Andrea Zondek, nuestra Fundadora y Presidenta en Fundación Tacal, nos confronta con una realidad incómoda: la inclusión de personas con discapacidad en la educación superior chilena sigue siendo excepcional y no estructural. Se recuerda que “la tasa de acceso sigue siendo de apenas 0,46%, es decir, menos de 1 cada 200 personas con discapacidad llega a la educación superior”, frente a 1 de cada 10 en la población sin discapacidad.

El eje es contundente: “El prejuicio también tiene título universitario”. La reflexión muestra cómo la desconfianza hacia profesionales con discapacidad persiste incluso entre quienes debieran promover la inclusión.

También se visibiliza el impacto de ese prejuicio en trayectorias truncadas, como la de un egresado de Fundación Tacal que no pudo terminar Trabajo Social por el bullying de compañeros y profesores. En un país donde más del 17% de la población adulta tiene discapacidad y solo el 40% está empleada, se insiste en que la primera condición para la inclusión laboral es confiar: “la discapacidad no es el límite; el prejuicio sí lo es”. Incluso cuando las personas logran titularse, siguen enfrentando barreras para acceder a empleos acordes a su formación.

El llamado final es a pasar del discurso a la acción: reclutamientos accesibles, evaluaciones centradas en competencias y ajustes razonables no son privilegios, sino “condiciones mínimas para la igualdad de oportunidades”.

La inclusión real se mide en si confiamos en el talento de profesionales con discapacidad “tanto como confiamos en el de cualquier otro egresado”. Una reflexión que nos interpela como sociedad y que invitamos a leer completa en El Desconcierto.